十年的老师

今天在教育教师的角色是一个重要问题。教师激励几代人成长为学习者和指导他们自己的未来。托马斯·布朗是一个化学,计算机科学,环境在国土安全部科学和AP和过气了20多年老师。我已经展示了一个激情的大量在他的教学生涯,并已被确认为十年的迪尔伯恩高中的老师。

话虽如此棕色机会形成的关系与学生一直是工作中最有价值的部分。 “我最喜欢教学的一部分,随着students.they教我的方式更互动,比我教他们。而且,我觉得他们让我年轻了。好了,年轻的时候,也许,“布朗说。

尽可能棕色爱教,我通过一些斗争,使他的挑战职业确实面临。

布朗说教师在教育系统低估以及政治。 “的斗争,现在是政治气候。老师似乎不被看重不亚于20年前或更早。学生和家长的管理是很有挑战性的,但比过去几年多不了多少。系统似乎马上要失败的我们,“布朗说。 

 萨拉,虽然moughni,国土安全部二年级学生,确实有不棕色作为一名教师,我已经摆明了她的越野教练教了她很多。 

说moughni先生。布朗的积极性已使她期待越野。 “我是如此温馨,明亮,充满生机。我记得,他能为我总是回来越野空调作为一个新生的理由,“moughni说。

托马斯·布朗的姿态与学生essia奥贝德和瑞安puczkowski图片。

所述听力moughni布朗的工作人员已经打开她的眼睛里看到的故事中的小东西的价值。 “纵观布朗先生对他的奋斗故事和自己与癌症战斗的味道,布朗先生一直开导我,帮助我知道的是多么宝贵的生命和时间,” moughni说。 “随着他的精力,我已经灌输给我的爱和快乐的小东西,就像他一样。“

科琳奥基夫,国土安全部化学和AP化学老师,棕色谁一起工作了一段时间,现在有一个积极的经验和他在一起。

奥基夫说,棕色工作显示了他的实力平衡工作与他的工作重点。 “我有一些事情你了解到,只要有放手,”奥基夫说。 “虽然我有严重的关于tambiénESTA化学教学中,我学会了平衡同样的事情。”

奥基夫说布朗热衷于什么,我教我如何教它。 “我知道自己的内容和我真正说的学生是学习什么,他们这是一个重要的事情,”奥基夫说。